Pemikiran Pedidikan Islam

 

Read More

Tujuan Historis dan Kompetensi Kependidikan Islam

 Kanjian Historis

        Kajian Historis tentang pendidikan islam di indonesia sejak awal masuknya islam ke indonesia dapat dibagi menjadi tiga Fase, 

Fase yang pertama : Sejak mulai tumbuhnya pendidikan islam sejak awal masuknya islam ke indonesia sampai munculnya zaman pembaruan pendidikan isalam di indoensia,

Fase yang Kedua : Sejak masuknya ide- ide pembaruan pendidikan isalam di indonesia

Fase yang Ketiga : sejak undangkannya undang-undang tentang sistem pendidikan nasional (UU No.02 Tahun 1989 dan dilanjutkan dengan UU no.20 Tahun 2003).

Setiap Fase di tandai dengan Cirir-ciri Khas Masing-masing

fase yang pertama adalah fase awal dimulai dengan munculnya pendidikan informal, yang di pertimbangkan pada baru muncul lembaga-lembaga pendidikan islam yang

diawali dengan munculnya masjid, pesantren, meunasah, rangkang, dayah, dan surau.

 Ciri yang paling menonjol dalam 

fase ini adalah

pertama : materi pembelajaran terkonsentrasi pada pengembangan dan pemdalaman ilmu ilmu agama, seperti Tauhid, fiqih, tasawuf, akhlak, tafsir, hadist dan lain-lain yang sejenis dengan itu

pembelajaranya berkonstrasi kepada pembahasan kitab-kitab klasik yang bahasa arab 

Kedua : Metode dengan Sorogan, Wetonan dan muzakarah(Musyawarah)

Ketiga : sistemnya nonklasikal yaitu dengan memakai sistem halaqah, outputnya akan menjadi ulama, Kyai, Guru Agama, dan juga menduduki jabatan - jabatan penting keagamaan dari tingkat yang paling tinggi seperti mufti sampai ke tingkat kepengurusan soal-soal yang berkenaan dengan fardu kifayah ketika seseorang meninggal dunia  di masyarakat jawa di kenal dengan istilah modin, sedangkan di

masyarakat sumatra utara menyebutkannya dengan bilal

Kompetensi Kependidikan Islam

 

            Kependidikan islam adalah salah satu jurusan di fakultas tasbiyah dibuka tahun 1995. Latar Belakang dibukanya jurusan ini adalah dalam rangka mengisi salah satu bagian kekurangan yang dirasakan selama ini yang amat berpengaruh dalam rangka memberdayakan pendidikan islam

            Secara Komprehensif dimaklumi bahwa Pendidikan islam itu adalah upaya untuk membentuk pribadi muslim seutuhnya, mengembangkan seluruh potensi manusia yang baik berbentuk jasmani dan rohaniah, menumbuh suburkan hubungan yang harmonis setiap pribadi dengan Allah, Manusia dan Alam Semesta

 

            Dalam rangka untuk mencapai manusia ideal yang sedemikian itu diperlukan beberapa perangkat yang telah diuraikan terlebih dahulu dalam transformasi  pendidikan islam, Padahal sesungguhnya masalah ini adalah salah satu bagian yang amat menentukan dalam rangka pembentukan manusia muslim sesuai dengan konsep ideal yang dicita-citakan

 

            Jurusan-jurusan yang ada selama ini Fakultas Tarbiyah adalah jurusan yang lebih Berorientasi kepada berlangsungnya proses belajar mengajar di kelas. pula aspek-aspek lain yang menunjang untuk tercapainya tujuan pendidikan

            Aplikasi Pendidikan islam dilapangan tidak mungkin mengabadikan aspek tersebut salah satu di antaranya aspek manajerial, sebab di sisi lain dari aspek pengelolaan pendidikan islam itu adalah pengelolahan administrasi di perkantoran sampai kepada tenaga pengawas dan supervise pendidikan sebetulnya mesti ditangani oleh tenaga professional di bidang tersebut.

 

            Upaya untuk pembentukan pribadi peserta didik banyak komponen yang terlibat dan mengambil saham didalam nya. Tentunya amat Keliru Pikiran yang berpendapat bahwa upaya transformasi pendidikan itu hanya lewat guru yang berdiri di depan jelas. Selain itu guru banyak lagi komponen lain yang turut memberikan andil dalam pentransformasian tersebut

Read More